5 лайфхаків для ЗНОшНиків.pdf

analiz_hudozhnogo_tvoru.doc

 Rozbir-lit-tvoriv-dlyz-ZNO.pdf

Методичні поради щодо написання власного висловлювання.docx (29058)

 

zno-v-kartynkah-ukr-mova.pdf (4613935)

zno-v-kartynkah-literatura.pdf (3343635)

 

osoblywosti.doc (57344)

Кращі перли українських дотепників на ЗНО.docx (15536)

Людина має ставитися до моральних основ свого життя літературно.docx (17074)

Література – предмет, який не можна зазубрити. Скажу більше, це предмет, який у жодному разі не треба зубрити, адже література покликана розвивати нашу думку, і понад усе тут цінується новизна та індивідуальність думки. Звісно, тестування – такий формат іспиту, де особливо творчість не проявиш, але все ж. Здатність творчо мислити допомагає знаходити правильні відповіді на будь-які запитання.

Розповім трохи про те, як я готувалася до тестування. Підготовку почала з початку випускного класу. До репетиторів не ходила, тести почала вирішувати десь за місяць-два до іспиту. З першого погляду, особливо наче і не готувалася, але насправді, готувалася тільки дещо по-своєму.

Порада перша: літературу треба любити. Це один з небагатьох предметів, який дійсно є за що полюбити всім серцем. Любов до книг мені прищепили з дитинства. Ніколи не читала їх, не замислюючись. Тож моя перша порада: навчіться правильно читати. Це значить, не просто пробігати очима, а читати так, що б не втрачати нитку сюжету. З кожного речення треба виловлювати суть, порівнювати його з життям, знаходити аналоги. Думати думками героїв. Звісно, мушу визнати, що мені пощастило з учителями, бо я читала протягом всіх класів потрібні твори, тож не довелося в 11 класі істерично перечитувати всю шкільну програму.

Порада друга: не треба завантажувати свій мозок всіма класичними творами, які тільки є в шкільній програмі. Читайте те, що вам перш за все цікаво. Навчіться аналізувати.

Порада третя: заведіть блог чи щоденник. Це привчить вас розмірковувати, аналізувати, приходити до нових висновків. Шукайте у творах свої висновки, коли навчитеся це робити, то будете розуміти твори. А це дуже важливо для того, щоб дати правильну відповідь.

Порада четверта: не бійтеся висловлюватись на уроках. Намагайтеся думати на уроках і обов’язково слухати. Я, наприклад, дізналася дуже багато від своїх однокласників та вчителя. Різні точки зору допомагають самому приходити до правильних висновків. Не бійтеся самі вступати в дискусії. Адже, як кажуть, тільки в суперечках народжується істина. І не бійтеся розвивати свою думку на папері.

Порада п’ята: завчайте ті вірші, які вам більше імпонують. Не треба буде тоді зубрити перед екзаменом, вірші будуть у вашій пам’яті й допоможуть знайти правильні відповіді.

Порада шоста: читайте різні публіцистичні статті про авторів чи критику на їхні твори. Також допоможуть і зразки творів учнів, які можна знайти в книжках чи інтернеті. Читайте також передмови до книжок, написані редакторами чи видавцями. У них часто цитуються найважливіші моменти, які допомагають зрозуміти суть.

Порада сьома: полюбіть літературу. Працюйте з нею, працюйте з творами, і у вас обов’язково все вийде.

(за матеріалами ЗНО клуб)

ПРО метафору,метонімію й синекдоху...

 

Уявіть ситуацію:

“За вікном іде сніг, а Червона Шапочка вмостилася собі в кріслі й читає Підмогильного”.

У цьому “казковому” реченні можна знайти і метафору, і метонімію, і синекдоху. Що де є? 

Метафора – з грецької «перенесення». Розкриття сутності одного предмета чи явища через особливості іншого.

·         Йде сніг – сніжинки, як відомо, «ходити» не вміють;

·         Полетів у магазин по цукерки – не на літаку«полетів», а дуже швидко пішов;

·         «Троянди днів», «крило зорі» (В. Соссюра).

 

Метонімія – заміна одного слова іншим на основі суміжності (тобто тісного зв’язку).

·         Читати Підмогильного – не сам твір, а його автор;

·         Я з’їв цілу тарілку – не сам предмет, а що в ньому вміщено;

·         Київ прокидається – не самі люди, а місто, в якому вони перебувають.

 

Синекдоха – різновид метонімії. Заміна назви цілого предмета назвою його частини.

·         Червона шапочка – на позначення всієї дівчинки – лише її головний убір;

·         Ноги моєї тут не буде – на позначення цілої людини – тільки частина її тіла;

·         Вчися шанувати копійку – на позначення всіх грошей – найменша частина грошей.

 

Також пам’ятайте про уособлення (персоніфікацію) – це вид метафори, перенесення ознак особи на предмети, речі, явища, тваринний і рослинний світ.

·         В золотій смушевій шапці циган-вечір сходив з гір, Ніс він ніченьці-циганці з срібла кований набір (О. Олесь).

Запам-ятай....docx (63579

 
 
 

 

 

 

таблиця псевдонімів